CAT. Child to Adult Transitions

CAT. Child to Adult Transitions: Enabling good transition processes from child to adult medical care.

Jeder fünfte junge Mensch in der Programmregion leidet an einer schweren oder chronischen Krankheit. Junge Patient:innen sind auf die Unterstützung durch ihre Eltern und das Gesundheitssystem angewiesen. Sobald sie jedoch 18 Jahre alt werden, sind sie mehr auf sich allein gestellt, da sie automatisch von der Kinder- und Jugendbehandlung zur Erwachsenenbehandlung überwechseln, wo sie weniger Konsultationen und weniger Unterstützung erhalten. Ein abrupter Übergang kann zum Abbruch der Behandlung oder zu schwerwiegenden Komplikationen führen – im schlimmsten Fall zu einem frühen Tod. Eine unterbrochene Behandlung ist auch ein sozioökonomisches Problem. Daher ist es von entscheidender Bedeutung, dass der Übergang vom Kind zum Erwachsenen in der Gesundheitsversorgung mehr Aufmerksamkeit erhält. CAT (Child to Adult Transitions) ist ein überregionales Projekt, das darauf abzielt, den Übergang von der Kinder- und Jungendbehandlung zur Erwachsenenbehandlung zu verbessern und das Risiko zu minimieren, dass Patient:innen während der Übergangsphase „verloren“ gehen. CAT entwickelt und implementiert grenzüberschreitende Transitionsprogramme auf der Grundlage von Forschungsergebnissen über die Bedürfnisse und Erfahrungen junger Patient:innen. Die Programme bereiten die Patienten durch Transitionteams, Workshops und digitale Lösungen auf ihren Übergangsprozess vor. CAT stützt sich auf transnationale Zusammenarbeit, Erfahrungsaustausch und Kapazitätsaufbau zwischen Krankenhäusern. Auf diese Weise unternehmen Dänemark und Deutschland gemeinsam große Anstrengungen zur Unterstützung junger Patient:innen.

Arbeitspakete:

Project Management and Communications

Supporting young patients during the transition process (Transition Teams)

Building competencies, knowledge and network among young patients (Wokshops)

Developing digital health solutions for supporting young patients (Digital Tools)

Producing knowledge about young patients’ experience with transition (Qualitative and quantitative research)